十二月十八日，寒风凛冽，但多功能厅里却是洋溢着浓浓的春日暖意，会场被一股“感恩”的暖流紧紧包围，初二（1）班的全体师生和来自外校的老师们以及部分学生家长欢聚一堂，在此举行以“心怀感恩、阳光成长”为主题的班会。在全体师生的团结合作下，此次班会取得圆满成功，会后好评如潮，不少老师、家长给予班会较高的评价。
“感恩”是一个永恒的主题，可是，从小生活条件优越、在众人呵护关爱中长大的孩子们是否懂得此二字的真正内涵，又有多少人能够真正心存感激、回报他人？班主任蓝燕华老师正是抓住了现实中不少学生的内心世界愈来愈冷漠的特点，从学生的身边小事谈起，以小见大来谈感恩，通过此次班会来教育孩子们懂得感恩，学会感恩，进而阳光成长。可以说此次班会是一场及时雨，润湿了同学们有些迷蒙的眼睛，唤醒了同学们沉睡已久的心灵，让同学们能够在这样一场温馨感人的班会中重新认识自我、学会感恩。
班会主要有短剧表演、学生采访、视频图片欣赏和诗歌朗诵等环节，整个班会线索十分清晰，感恩的情愫自始至终贯穿其中。学生组织严密紧凑，活动程序环环相扣。为了此次活动，学生主持人和主要的组织者、表演者牺牲了不少课余时间，经过不停地修改练习，使得班会取得了巨大的教育效果。
笔者认为本次班会亮点有三：
一、 班会设计贴近生活，深入人心，班会材料选择精当，教育性强。
班会一开始就将学生平时生活中的诸多抱怨以短剧形式表演出来，老师选择了学生在宿舍、教室、饭堂的种种表现和不满来反映现实问题，可谓是最恰当不过了，这也是当前许多中学生普遍存在的问题，如抱怨学习压力大、上课无聊、吃饭无味……他们总是一味地抱怨自己的生活多么不美好，却从来不懂得感恩他人，或者感激父母给予他们如此优越的生活学习条件。在短剧表演后，班主任蓝老师便通过一组图片将同一星球的另一些人的艰辛生活展现在同学们面前，与同学刚刚的诸多抱怨形成鲜明对比，以此唤醒同学们对“感恩”的认识。很多同学都深深地被图片中展示的同龄人的生活震撼了，他们或许不知道原来在同一片土地上还有一些人：他们生活艰难，但仍心怀感恩，仍热爱生活，仍积极向上……这个环节形式不新，但却贴近学生生活，也更容易深入人心。
为了使同学们加深对“感恩”的认识和理解，班主任老师又为同学们展示了一段更加精彩的视频材料—2006年感动中国人物之一——黄舸和他父亲的感恩之旅。正是这样一位普普通通的少年，一位生命只走过18载的男孩，却用他的感恩之旅诠释了什么是“感恩”。黄舸的事迹为班会再添浓厚的教育氛围，这段材料打动了在场每一位观众的心，也让学生们对感恩有了更加深入的理解，使学生在情境中受到教育，对感恩父母、感恩老师、感恩社会的情感有了进一步升华。
班会中无论是环节的设计还是材料的选择都能够深入学生生活，起到很好的教育作用，相信对于在场的其他观众来说，这也会是一次心灵的洗礼。
二、 两位学生主持人有精彩不俗的表现。她们默契的配合，自信的仪态，从容的应变能力和极佳的音色征服了在场的所有来宾。无论是在台上流畅华美的台词还是台下对同学的采访和点评，她们都为我们展现了初二（1）班学生的素质和涵养，其中有一处点评令人印象深刻。当学生回答最想感谢的是班主任时，主持人便马上顺势说：“我们不仅要感谢教过我们的所有老师，也应该感谢全天下所有的老师，他们为这个社会付出了太多太多…..”主持人的精彩表现也让我们感受到南校学生的风采。
三、 学生回答既机智巧妙又不乏真情。当看完短剧和图片后，主持人问在场同学是否有想感恩的人时，不少同学踊跃举手回答，他们有的感谢父母，有的感激同学、感激老师、陌生人，甚至有一位同学说她要感谢的是大自然，让她在挫折中重新振作……可见，感恩之情已渐渐注入同学们的心中，他们开始懂得感恩的意义和内涵。
班会在一首优美动人的诗歌《学会感激》中落下帷幕，在学生们荡气回肠的朗诵声中，我仿佛听到了一曲悦耳的感恩之曲，看到一朵朵感恩之花正悄悄地绽开在同学们的心间，芳香四溢。此次班会虽然只有短短的四十分钟，却让人获益匪浅。与会者不禁感谢蓝老师精心的设计，初二（1）班全体同学的精彩演绎，为我们呈现了一场动人的感恩盛宴。感恩，不仅仅是一种美德，更应该成为一种行动，我们真诚希望同学们能够化感恩为实际行动，在人生路上心怀感恩，阳光成长。 
